首先，這篇會寫很長喔～因為，我太愛了咩～ＸＤ
原本打算把生存遊戲的心得也寫在這一篇，但看了自己寫這篇的長度，要是一次看完的話，應該需要不少耐力，所以，還是分成兩篇吧！
初認識大逃殺這部電影時，我對裡面的震驚，超出了我對一個故事該有的平靜。
先來介紹一下劇情吧～畢竟有些人沒看過這部，會不知道我在說些什麼。
大逃殺這部電影用一句話就可以點出這部的重點。
「新世紀之初，一個國家的崩潰。失業率突破15%，一千萬人失業，八十萬學生杯葛校園制度，青少年犯罪問題增加。成年人失去信心，因懼怕青少年，於是通過了一條法案：《新世紀教育改革法案》（簡稱「ＢＲ法」）。」
（取自維基百科之大逃殺電影版介紹）（附註１）
（劇中台詞中有描述（大略）：因為青少年有太多廢材，這個國家並不想未來的幾十年去養這群人，所以讓這群人來執行”程式”〔指互相殺戮的事〕，減少支出，又可以幫助國家。）
這部電影描寫了一群國三生必須在一個孤島上互相殺戮，因為只有最後一個活下來的人，才能真正的活著，否則七十二小時的時間結束時，全班都得死。（其他遊戲規則，請參閱附註１的連結）
為了平衡男女先天能力上的差異，所以隨機配發了不同的武器，每個人的武器（參見附註１的連結）差異很大喔！
威力很強的，像是男生五號的散彈槍、十號的衝鋒槍，或是女生五號的手榴彈、十六號的小型衝鋒槍、十七號的散彈槍，足以在這場生死存亡的關鍵中，決定一切。
但也有很囧的武器，像是男生六號的紙扇、十五號的鍋蓋、廿一號的頭巾，女生六號的擴音器、十五號的望遠鏡、和二十一號的玩具鎚（默）。
為了讓這場殺戮更有趣（？），政府還特地找了兩個外校生來，分別是五號的川田章吾（上一屆活下來的學生）和六號的桐山和雄（嗜好殺人的精神患者），讓所有人生活在恐懼中。
是的，以上就是大逃殺的故事架構，也就是這群學生必須要開始人性的掙扎，『要遵循這個奇怪的規則而殺害共同生活三年的同學』還是『遵循自己的人性而不動手殺戮』呢？
我並不打算要把四十二個同學一一介紹，只抓幾個有特色的人來說好了。
讓我印象深刻的第一個人是川田章吾，他是上一次殺戮遊戲的生存者，他殺掉的最後一個人，是他在班上的情人（大貫慶子），他努力的保護他愛的慶子，不斷殺害同學，只為了保住心愛的她，但在最後一刻慶子逼他做了決定，他…活了下來，成為了唯一的生存者，而他在劇中的角色，是幫助男女主角對抗這整個不公平的遊戲。
其實對他而言，這個班上是沒有任何一個跟他有感情的，也就是他沒有讓別人活下來的理由，但我敬佩的是，他對人性的堅持，讓他保護了男女主角，而不是殺戮。
反觀最殘忍的是六號的桐山和雄，只是為了殺人而進來遊戲，享受殺人快感，所以他很爽快的處理掉一些同學，更囧的是，他一開始配發的是紙扇（沒錯，我前面有說喔～），但到劇情中間時，他已經有一把衝鋒槍在瘋狂掃射了，而且，誇張的是，子彈無限耶！！！別人打一打還會沒子彈，但他的不會。ＸＤ
在描述男生的這部份，有幾個很快的就帶過了，實在是很可惜的地方，為何呢？在之後的生存遊戲中，我再來描述吧～：）
女生角色中，印象最深刻的，只有兩位，就是十一號的相馬光子和九號的榊祐子。
說實在的，電影版的相馬光子，若能演出漫畫版的十分之一，我想這部片會爆紅吧？但畢竟漫畫版的相馬光子太強了，除非電影的演員能突破很多心防，否則，精彩的極限，大概就像電影版上的樣子了。（到生存遊戲的心得時再詳述）
反觀九號的榊祐子，看過電影版的人，大概沒人知道她是劇中的哪一位，其實她是配發到氰化鉀（劇毒）的同學，她在劇中看到主角誤殺了同學後，誤認主角已經掉入遊戲中，隨時會殺掉同學，於是處心積慮的想解決掉主角。
要感受信任與不信任的部份，是接下來描述的燈塔事件，這幕是我印象最深的一幕戲了。
在學校的生活裡，通常都會有一群跟班長很好的同學，而這個班上的這群同學在進入這個遊戲後，決定要撐到七十二小時結束時，若真的會死，那到時再大家一起死，沒必要互相殘殺。
這是，她們的初衷。
於是，在悄悄的集合這群好朋友後，她們選定了燈塔做為據點，有人配發到衝鋒槍就負責守衛，有人配發到手槍就協助監視外敵，若有人想要危害她們，這邊有六個人（含榊祐子）就可以抵禦來犯的敵人。
這是，她們的計畫。
好巧不巧，主角因為為了救女主角，不幸掉入海中，飄流到燈塔附近，所幸被六人幫為首的班長救起，因為主角在班上很活躍又是個好人，所以班上有很多人在暗戀主角，而班長也是其中一個。
這是，班長的秘密。
過了一陣子，主角醒了，六人幫（除了榊祐子）都很高興，有人嚷嚷著要送飯給主角，而榊祐子自告奮勇，在大家都不知道的情況下，偷偷倒入氰化鉀至飯中，她的想法很簡單，為了保護六人幫的安危，主角這個危險份子是必須除去的。
這是，榊祐子的友情。
但想不到，剛裝好時，就有人自告奮勇要拿給主角（一樣是暗戀主角咩～）去吃，此時，這位同學想試試味道夠不夠味，於是「試吃」了飯，隨即當場毒發身亡。
這是，一場意外。
剩下的五人，開始害怕了起來，是誰下的毒？是煮飯的Ａ下毒？是協助Ａ做菜的Ｂ下毒？還是剛才在呈飯的榊祐子下的毒？還是另一個同學？
而在想這個問題的，是負責守衛的同學Ｃ（手持衝鋒槍），她要求兇手主動承認，大家還好談。
但，此時的榊祐子已經被自己毒死好友的事嚇傻了，眼前Ｃ又拿著衝鋒槍對著大家，也只敢一個勁的搖頭。
而Ｂ的精神已經被恐懼給嚇到斷線，她的直覺想法是，要讓這個局面可以恢復和談的方法，就是讓Ｃ放下手上的衝鋒槍，於是拿起手槍指著Ｃ，要求Ｃ放下槍來和談。
Ｃ當然不願意，哪有妳要我放下槍，卻被妳拿槍指著的道理！
就在此時，Ｃ在極大的壓力下崩潰了，手上的衝鋒槍一掃，Ａ和Ｂ就被掃射，班長奪下手槍，最後開槍擊殺了Ｃ，Ｃ在死前再掃了一次，把班長也一同掃死了。
只留下在一旁嚇傻倒在地上的榊祐子，最後，她受不了精神的折磨和對其他五人的虧欠，最後跑到了燈塔頂上一躍而下的自殺了。
電影版的震憾，直到我看到了漫畫版的大逃殺（漫畫名為”生存遊戲”）後，才知道電影的震憾是九牛一毛呀～（煙～）
從這條分隔線來區分吧～下一篇的是對”生存遊戲”的感想。
附註１：大逃殺電影版介紹 Ｂｙ 維基百科
大逃殺的網頁遊戲：點此
原本打算把生存遊戲的心得也寫在這一篇，但看了自己寫這篇的長度，要是一次看完的話，應該需要不少耐力，所以，還是分成兩篇吧！
初認識大逃殺這部電影時，我對裡面的震驚，超出了我對一個故事該有的平靜。
先來介紹一下劇情吧～畢竟有些人沒看過這部，會不知道我在說些什麼。
大逃殺這部電影用一句話就可以點出這部的重點。
「新世紀之初，一個國家的崩潰。失業率突破15%，一千萬人失業，八十萬學生杯葛校園制度，青少年犯罪問題增加。成年人失去信心，因懼怕青少年，於是通過了一條法案：《新世紀教育改革法案》（簡稱「ＢＲ法」）。」
（取自維基百科之大逃殺電影版介紹）（附註１）
（劇中台詞中有描述（大略）：因為青少年有太多廢材，這個國家並不想未來的幾十年去養這群人，所以讓這群人來執行”程式”〔指互相殺戮的事〕，減少支出，又可以幫助國家。）
這部電影描寫了一群國三生必須在一個孤島上互相殺戮，因為只有最後一個活下來的人，才能真正的活著，否則七十二小時的時間結束時，全班都得死。（其他遊戲規則，請參閱附註１的連結）
為了平衡男女先天能力上的差異，所以隨機配發了不同的武器，每個人的武器（參見附註１的連結）差異很大喔！
威力很強的，像是男生五號的散彈槍、十號的衝鋒槍，或是女生五號的手榴彈、十六號的小型衝鋒槍、十七號的散彈槍，足以在這場生死存亡的關鍵中，決定一切。
但也有很囧的武器，像是男生六號的紙扇、十五號的鍋蓋、廿一號的頭巾，女生六號的擴音器、十五號的望遠鏡、和二十一號的玩具鎚（默）。
為了讓這場殺戮更有趣（？），政府還特地找了兩個外校生來，分別是五號的川田章吾（上一屆活下來的學生）和六號的桐山和雄（嗜好殺人的精神患者），讓所有人生活在恐懼中。
是的，以上就是大逃殺的故事架構，也就是這群學生必須要開始人性的掙扎，『要遵循這個奇怪的規則而殺害共同生活三年的同學』還是『遵循自己的人性而不動手殺戮』呢？
我並不打算要把四十二個同學一一介紹，只抓幾個有特色的人來說好了。
讓我印象深刻的第一個人是川田章吾，他是上一次殺戮遊戲的生存者，他殺掉的最後一個人，是他在班上的情人（大貫慶子），他努力的保護他愛的慶子，不斷殺害同學，只為了保住心愛的她，但在最後一刻慶子逼他做了決定，他…活了下來，成為了唯一的生存者，而他在劇中的角色，是幫助男女主角對抗這整個不公平的遊戲。
其實對他而言，這個班上是沒有任何一個跟他有感情的，也就是他沒有讓別人活下來的理由，但我敬佩的是，他對人性的堅持，讓他保護了男女主角，而不是殺戮。
反觀最殘忍的是六號的桐山和雄，只是為了殺人而進來遊戲，享受殺人快感，所以他很爽快的處理掉一些同學，更囧的是，他一開始配發的是紙扇（沒錯，我前面有說喔～），但到劇情中間時，他已經有一把衝鋒槍在瘋狂掃射了，而且，誇張的是，子彈無限耶！！！別人打一打還會沒子彈，但他的不會。ＸＤ
在描述男生的這部份，有幾個很快的就帶過了，實在是很可惜的地方，為何呢？在之後的生存遊戲中，我再來描述吧～：）
女生角色中，印象最深刻的，只有兩位，就是十一號的相馬光子和九號的榊祐子。
說實在的，電影版的相馬光子，若能演出漫畫版的十分之一，我想這部片會爆紅吧？但畢竟漫畫版的相馬光子太強了，除非電影的演員能突破很多心防，否則，精彩的極限，大概就像電影版上的樣子了。（到生存遊戲的心得時再詳述）
反觀九號的榊祐子，看過電影版的人，大概沒人知道她是劇中的哪一位，其實她是配發到氰化鉀（劇毒）的同學，她在劇中看到主角誤殺了同學後，誤認主角已經掉入遊戲中，隨時會殺掉同學，於是處心積慮的想解決掉主角。
要感受信任與不信任的部份，是接下來描述的燈塔事件，這幕是我印象最深的一幕戲了。
在學校的生活裡，通常都會有一群跟班長很好的同學，而這個班上的這群同學在進入這個遊戲後，決定要撐到七十二小時結束時，若真的會死，那到時再大家一起死，沒必要互相殘殺。
這是，她們的初衷。
於是，在悄悄的集合這群好朋友後，她們選定了燈塔做為據點，有人配發到衝鋒槍就負責守衛，有人配發到手槍就協助監視外敵，若有人想要危害她們，這邊有六個人（含榊祐子）就可以抵禦來犯的敵人。
這是，她們的計畫。
好巧不巧，主角因為為了救女主角，不幸掉入海中，飄流到燈塔附近，所幸被六人幫為首的班長救起，因為主角在班上很活躍又是個好人，所以班上有很多人在暗戀主角，而班長也是其中一個。
這是，班長的秘密。
過了一陣子，主角醒了，六人幫（除了榊祐子）都很高興，有人嚷嚷著要送飯給主角，而榊祐子自告奮勇，在大家都不知道的情況下，偷偷倒入氰化鉀至飯中，她的想法很簡單，為了保護六人幫的安危，主角這個危險份子是必須除去的。
這是，榊祐子的友情。
但想不到，剛裝好時，就有人自告奮勇要拿給主角（一樣是暗戀主角咩～）去吃，此時，這位同學想試試味道夠不夠味，於是「試吃」了飯，隨即當場毒發身亡。
這是，一場意外。
剩下的五人，開始害怕了起來，是誰下的毒？是煮飯的Ａ下毒？是協助Ａ做菜的Ｂ下毒？還是剛才在呈飯的榊祐子下的毒？還是另一個同學？
而在想這個問題的，是負責守衛的同學Ｃ（手持衝鋒槍），她要求兇手主動承認，大家還好談。
但，此時的榊祐子已經被自己毒死好友的事嚇傻了，眼前Ｃ又拿著衝鋒槍對著大家，也只敢一個勁的搖頭。
而Ｂ的精神已經被恐懼給嚇到斷線，她的直覺想法是，要讓這個局面可以恢復和談的方法，就是讓Ｃ放下手上的衝鋒槍，於是拿起手槍指著Ｃ，要求Ｃ放下槍來和談。
Ｃ當然不願意，哪有妳要我放下槍，卻被妳拿槍指著的道理！
就在此時，Ｃ在極大的壓力下崩潰了，手上的衝鋒槍一掃，Ａ和Ｂ就被掃射，班長奪下手槍，最後開槍擊殺了Ｃ，Ｃ在死前再掃了一次，把班長也一同掃死了。
只留下在一旁嚇傻倒在地上的榊祐子，最後，她受不了精神的折磨和對其他五人的虧欠，最後跑到了燈塔頂上一躍而下的自殺了。
電影版的震憾，直到我看到了漫畫版的大逃殺（漫畫名為”生存遊戲”）後，才知道電影的震憾是九牛一毛呀～（煙～）
從這條分隔線來區分吧～下一篇的是對”生存遊戲”的感想。
附註１：大逃殺電影版介紹 Ｂｙ 維基百科
大逃殺的網頁遊戲：點此
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